28 августа  у нас состоялось предваряющее учебный год родительское собрание. Оно проходило в библиотеке храма Серафима Саровского

22 августа наш Центр РКШ в Хабаровске представлял образовательную программу Русская Классическая школа на краевой августовской конференции, организованной Министерством образования и науки Хабаровского края, в секции Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация технологий и содержания обучения: точки роста и пути развития». Наше Министерство пригласило нас для участия и представления программы РКШ. В своей презентации мы по возможности (т.к. времени у нас было всего 10 минут) постарались отразить основные принципы преподавания, первые этапы обучения, рассказали об учебниках в РКШ. Рассказали о необходимости каллиграфии и чистописания, а также о необходимости и важности изучения Церковнославянского языка.   И хотя наше выступление было последним по порядку, и времени на презентацию было совсем мало,  после окончания работы…

Директор нашей школы, Грешнякова Е.Г., прошла обучение в Москве при Московской Патриархии для руководителей Православных учебных заведений России

Летом этого года состоялось родительские собрание для родителей детей, которые идут в первый класс 1 сентября 2018 года.

Дорогие наши друзья! Настала пора немного рассказать вам о том, как идет организация нашей школы, что уже сделано и что еще предстоит. Итак… — Зарегистрировано юридическое лицо в Министерстве юстиции г. Хабаровска и в других контролирующих инстанциях. Теперь мы существуем вполне официально. — Открыт счет в Сбербанке России. Теперь любой желающий сможет внести посильное пожертвование. — Создана структура управления организации: Учередители: Приход свят.Иннокентия Иркутского в лице настоятеля иеромонаха Николая Дроздова, Карагодина Елена Витальевна. — духовник школы– иеромонах Николай Дроздов; — директор школы – Грешнякова Елена Геннадьевна; — заместитель директора по учебно-методической работе – Королькова Ольга Вадимовна; — заместитель директора по финансово-хозяйственной деятельности – Карагодина Елена Витальевна. Педагоги начальных классов и…

Программа рассчитана на детей 4-4,5 лет и реализуется в течение года Данная метода позволяет органично и планомерно осуществлять умственное, речевое, эстетическое развитие дошкольника, стимулировать его творческие способности и познавательные интересы. С одной стороны, выполняются чисто практические задачи: обучение грамоте и письму, формирование навыков чтения и письма, подготовка ребенка к школе. С другой стороны, происходит погружение в сферу детских интересов и представлений. Такой подход позволяет объединить в сознании ребенка учебу и жизнь, порой так искусственно расчленяемые сегодня слишком рациональными методическими подходами, построить обучение через постижение действительности и тем самым сделать жизненным сам процесс учения. Это происходит естественным путём, через активизацию личностного опыта ребенка, а не через сообщение ему готовых  знаний, требующих от него только пассивного запоминания; через последовательное развитие мышления: от…

Давайте поговорим о функциональной неграмотности? Начнём, пожалуй, с выдержки из письма одного десятиклассника, подготовившего отзыв на премьеру фильма Л. Бунюэля «Скромное обаяние буржуазии» (1972)

Наталья Лебедева, редактор отдела образования на сайте godliteratury.ru: «1. В процессе письма задействуется особая зона мозга, поэтому выводя буквы ручкой или карандашом мы лучше концентрируемся и заставляем мозг внимательно отнестись к тому, что пишем. Так информация запоминается лучше и быстрее. 2. Письмо от руки помогает улучшить и обогатить устную речь. Ещё в 2009 году психологи Вашингтонского университета обнаружили, что у школьников, которые писали эссе от руки, текст получался богаче, разнообразнее и сложнее. И с поставленной задачей они справлялись быстрее, чем их сверстники, печатавшие на компьютере. 3. Мерцание экрана, постоянно двигающийся курсор, доступность любой информации в один клик — всё это не только перегружает нашу сенсорную систему, но и притупляет способность к…

Этим моим размышлениям ровно 10 лет… Я написала их для учительницы своих детей 19 марта 2008 года после посещения математики в нашем первом классе. Они — начало истории РКШ